MONITORING DAN EVALUASI DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
MONITORING
DAN EVALUASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Ditulis
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Penilaian Mata Kuliah Manajemen Berbasis Sekolah
Oleh :
Nama : KIYAT YULIANI
NIM :
8720318170010
FAKULTAS
ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
UNIVERSITAS
PANCA SAKTI
BEKASI
2020
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulai, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pendidikan
memiliki peran strategis sebagai tempat pengembangan sumber daya manusia.
Pendidikan diharapkan juga memiliki tujuan yang terukur yang akan dicapai. Agar
tujuan pendidikan dapat tercapai maka perlu suatu proses perubahan yang tidak
biasa saja. Untuk mencapai tujuan pendidikan, pemerintah telah melakukan
berbagai upaya dalam memberikan harapan bagi kelangsungan dan terkendalinya
kualitas pendidikan Indonesia. Namun karena pengelolaan yang terlalu kaku dan
sentralistik, berbagai program yang dilaksanakan pemerintah tidak memberikan
dampak positif, bahkan angka partisipasi pendidikan nasional dan kualitas
pendidikan Indonesia menurun. Rendahnya kualitas pendidikan diduga kaitannya
dengan masalah manajemen sehingga muncullah ide di mana sekolah diberi
keleluasaan untuk mengolah pendidikan dengan melaksanakan berbagai kebijakan
secara luas. Pemikiran peningkatan peran sekolah dalam pengelolaan sekolah
disebut dengan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
B. Rumusan Masalah
1.
Apa Pengertian Monitoring
dan Evaluasi dalam MBS?
2.
Apa Tujuan Monitoring dan
Evaluasi dalam MBS?
3.
Apa Saja Manfaat
Monitoring dan Evaluasi MBS?
4.
Bagaimana Proses
Monitoring dan Evaluasi dalam MBS?
C.
Tujuan
Penulis
1.
Dapat Mengetahui
Pengertian Monitoring dan Evaluasi Dalam MBS.
2.
Dapat Mengetahui Tujuan
Monitoring dan Evaluasi Dalam MBS.
3.
Dapat Mengetahui Manfaat
Monitoring dan Evaluasi Dalam MBS.
4.
Dapat Mengetahui
Bagaimana Proses Monitoring dan Evaluasi MBS.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Monitoring dan Evaluasi
Menurut Arikunto (2007), Monitoring adalah proses pengumpulan dan analisis
informasi (berdasarkan indikator yang sudah diterapkan) mengenai kegiatan
program atau kegiatan sekolah sehingga dapat dilakukan tindakan koreksi untuk
penyempurnaan program atau kegiatan sekolah selanjutnya. Evaluasi adalah proses
penilaian pencapaian tujuan dan pengungkapan kinerja guru untuk memberikan
umpan balik bagi peningkatan kualitas kinerja program atau kegiatan sekolah
mendatang. Idealnya sekolah melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi
pelaksanaan program atau kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat, serta
merencanakan tindak lanjutnya. Program atau kegiatan sekolah tersebut dilakukan
sekolah dibawah kendali kepala sekolah yang merupakan level manajemen di
sekolah. (Rosmiati dan Kurniady, 2007) menyatakan bahwa Pada level manajemen,
puncak kemampuan di dalam melihat sesuatu secara keseluruhan yang kemudian
dapat merumuskannya seperti dalam mengambil keputusan, menentukan kebijakan.
Dalam hubungan ini, perlu ditentukan bahwa seorang pemimpin (karena level
manajemen puncak merupakan pemimpin) yang baik adalah pemimpin yang tidak
melaksanakan sendiri tindakan-tindakan yang bersifat operasional dan lebih
banyak merumuskan konsep-konsep. Ketrampilan ini juga yang menyebutkan dengan
manajerial skill.
B.
Tujuan Monitoring dan Evaluasi Pelaporan MBS
Secara umum
tujuan pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi adalah:
1)
Mengkaji apakah kegiatan-kegiatan
yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana.
2)
Mengidentifikasi masalah yang timbul
agar langsung dapat diatasi.
3)
Melakukan penilaian apakah pola
kerja dan manajemen yang digunakan sudah tepat untuk mencapai tujuan proyek.
4)
Mengetahui kaitan antara kegiatan
dengan tujuan untuk memperoleh ukuran kemajuan.
5)
Menyesuaikan kegiatan dengan
lingkungan yang berubah, tanpa menyimpang dari tujuan.
C. Manfaat Monitoring dan Evalusai MBS
Secara umum manfaat dari penerapan
sistem monitoring dan evaluasi dalam suatu program adalah sebagai berikut:
1.
Monitoring dan Evaluasi sebagai alat
untuk mendukung perencanaan:
·
Penerapan sistem monitoring dan
evaluasi yang disertai dengan pemilihan dan penggunaan indikator akan
memperjelas tujuan serta arah kegiatan untuk pencapaian tujuan tersebut.
·
Pemilihan indikator sebagai program
yang melibatkan berbagai pihak secara partisipatif tidak saja berguna untuk
mendapatkan indikator yang tepat tetapi juga akan mendorong pemilik proyek dan
berbagai pihak yang berkepentingan untuk mendukung suksesnya program.
2.
Monitoring dan Evaluasi sebagai alat
untuk mengetahui kemajuan program:
·
Adanya sistem monitoring dan
evaluasi yang berfungsi dengan baik memungkinkan pelaksana program mengetahui
kemajuan serta hambatan atau hal-hal yang tidak diduga yang secara potensial
dapat menghambat jalannya program secara dini. Hal terakhir bermanfaat bagi
pelaksana program untuk melakukan tindakan secara tepat waktu dalam mengatasi
masalah.
·
Informasi hasil monitoring dan
evaluasi dapat memberikan umpan balik kepada pelaksana program tentang hasil
capaian program, dalam arti sesuai atau tidak sesuai dengan yang diharapkan
·
Bilamana hasil program yang belum
sesuai dengan harapan maka pelaksana program dapat melakukan tindakan
penyesuaian atau koreksi secara tepat dan cepat sebelum program terlanjur
berjalan tidak pada jalurnya. Dengan demikian informasi hasil monitoring dan
evaliasi bermanfaat dalam memperbaiki jalannya implementasi program.
3.
Monitoring dan Evaluasi sebagai alat akuntabilitas program dan
advokasi:
·
Monitoring dan evaluasi tidak hanya
memantau aktivitas program tetapi juga hasil dari aktivitas tersebut. Informasi
pemantauan terhadap luaran dan hasil (output dan outcome) program yang
dipublikasikan dan dapat diakses oleh pemangku kepentingan akan meningkatkan
akuntabilitas program.
·
Informasi hasil monitoring dan
evaluasi dapat dipakai sebagai bahan masukan untuk advokasi program kepada para
pemangku kepentingan.
·
Informasi tersebut akan memicu
dialog dan pembelajaran serta memacu keikutsertaan
D.
Proses
monitoring dan evaluasi
Monitoring
dan Evaluasi dilaksanakan dengan mengikuti beberapa langkah sebagai berikut:
1.
Tahap
Perencanaan: Persiapan dilaksanakan dengan
mengidentifikasi hal-hal yang akan dimonitor, variabel apa yang akan dimonitor
serta menggunakan indikator mana yang sesuai dengan tujuan program. Rincian
tentang variabel yang dimonitor harus jelas dulu, serta pasti dulu batasannya
dan definisinya.
2.
Tahap
Pelaksanaan: monitoring ini untuk mengukur
ketepatan dan tingkat capaian dari pelaksaan program/kegiatan/proyek yang
sedang dilakukan dengan menggunakan standar (variable) yang telah dipersiapkan
di tahap perencanaan. Setelah memastikan definisi yang tepat tentang variabel
yang dimonitor serta indikatornya, maka laksanakan monitoring tersebut.
3.
Tahap
Pelaporan : Menentukan apakah prestasi kerja itu memenuhi standar
yang sudah ditentukan dan di sini terdapat tahapan evaluasi yaitu mengukur
kegiatan yang sudah dilakukan dengan standar yang harus dicapai. Selanjutnya
temuan-temuan tersebut ditindaklanjuti dan hasilnya menjadi laporan tentang
program.
BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Monitoring dilakukan di saat
kegiatan sedang berlangsung, hal tersebut untuk memastikan kesesuaian proses
dan capaian sesuai rencana atau tidak. Jika ditemukan penyimpangan atau
kelambatan maka segera dilakukan pembenahan sehingga kegiatan dapat berjalan
sesuai dengan rencana dan targetnya. Sedangkan evaluasi dilakukan pada akhir
kegiatan, untuk mengetahui hasil atau capaian akhir dari suatu program
kegiatan. Hasil evaluasia bermanfaat bagi rencana pelaksanaan program kegiatan
yang sama di waktu dan tempat lainnya.
Siklus Manajemen monitoring dan evaluasi,
fungsi Monitoring dan evaluasi mnerupakan satu diantara tiga komponen penting
lainnya dalam system manajemen program, yaitu Perencanaan, Pelaksanaan dan
Tindakan korektif (melalui umpan balik). Sebagai siklus, dia berlangsung
secara intens kearah pencapaian target-target antara dan akhirnya tujuan
program.
DAFTAR PUSTAKA
Maria, Margaretha dkk. (2021). Evaluasi Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS) di SD Santo Antonius I Bidaracina Jakarta Timur. Jurnal
IKRA-ITH Humaniora UKI, Vol. 5 No. 1 http://repository.uki.ac.id/3110/1/EvaluasiManajemenBerbasisSekolahMBSDiSDSantoAntonius.pdf
Ayu, Lestari Perdana. (2020).
Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (MONEV) Terhadap Kinerja Guru Di SMPN 16
GOWA. Jurnal Pendidikan Universitas Islam Makassar
https://legalstudies71.blogspot.com/2020/04/pengertian-monitoring-dan-evaluasi.html
Comments
Post a Comment